这场趁着寒冷伺机而入的疫情，影响了人们的生活。为确保疫情防控期间教学工作的顺利开展，最大限度减少疫情对教学的影响，物理科学与信息工程学院本着停课不停学的原则，在第一时间调整教学计划，开展线上教学，筑起师生沟通的桥梁，为同学们带来了极佳的线上学习体验。学生颇有收获，纷纷反馈线上学习心得，交流探讨如何提高网课的利用效率。

他们中有人感受到了线上学习必须具备的能力：自制力和内驱力，表明了自己将做好学习计划、认真完成任务的的决心。2班的王涵提到：“线上教学提高了我们自律能力，网上学习充满种种诱惑——游戏、小说、电视剧……这就需要我们有强大的自我管束能力，要求自己每节课认真听讲，缓解浮躁情绪，对诱惑坚决说不。我坚信：停课不停学，通过线上线下相辅相成的学习方式，我们学习效果不会比在校学习差，待到春暖花开疫情后，正是奋发图强读书时。”3班的高瑞也对网络的诱惑表明了坚决的抵制，她说：“网络教学虽然不能全班一起在教室上课，但它也营造了一种上课的氛围，让我们深入其中，虽然在家有很多诱惑存在，但只要我们抵制诱惑，深入学习，肯定会有所收获。

他们中有人深深体会到了到了线上教学的便捷，赞叹网络课堂中老师们的教学魅力。1班的张怀瑾说：“我深深地感受到了老师们的认真负责。教学计划有条不紊，教学内容丰富多样。这使得我的学习效果大幅提高。”2班的胡诗贤对网络资源共享提出个人见解：“线上教学增强了我们自主学习的能力，让我们自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，线上教学不仅可以和自己的老师沟通交流，还可以学习其他学校更加优秀的课程，从而更好地整合资源。”2班的杨倩倩提到：“线上学习提高了我们的知识水平，老师将课堂讲解、在线提问紧密结合，讲课风格风趣幽默，结构条理清晰，对于较难理解的知识从不同的角度解释，让我们多方向思考，便于领悟。”

他们中有人在上完“疫情防控思政大课”后，深刻认识了中华儿女在这场防疫战争中彰显的中国精神，激荡青春力量，发出青春之声。2班的吴希龙写到：“多难兴国，此次新冠肺炎疫情既是挑战也是机遇，我们青年人应该行动起来，完成新时代青年的使命与担当。”3班的任楠也感悟到：“中华文明五千年何以薪火相传？要看我们每一代人、每一个人，能否回应时代的挑战，担起时代赋予的使命和责任。年轻的白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉择。没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西——使命。他们在奋斗担当中谱写大写的青春，担当民族复兴使命，我们也应该做到心有大我，家国情怀，兼有大任，行有大德。”

“停课不停学，成长不延期”。物理科学与信息工程学院将继续落实线上教学，为学生们创造稳定的学习环境，确保疫情期间每位学生停课不蹉跎，真正学有所得。